segunda-feira, 3 de junho de 2013



Tema do Projeto:
UNINDO A TECNOLOGIA À VALORIZAÇÃO DO MEIO AMBIENTE
Duração: UMA SEMANA
Público-Alvo: ALUNOS DE CRECHE II (1 ANO DE IDADE)
Unidade de Ensino: CRECHE MUNICIPAL DONA SENHORINHA
OBJETIVOS:
GERAL:
Apresentar a atual situação do meio ambiente, de modo a incentivar a adoção de pequenos hábitos que visem à preservação ambiental.
ESPECÍFICOS:
·         Desenvolver a oralidade;
·         Ampliar o vocabulário;
·         Aprimorar as coordenações motoras ampla e fina;
·         Utilizar diferentes percepções: visual, tátil, auditiva, gustativa e olfativa.
·         Promover a socialização;
·         Respeitar o trabalho coletivo e as regras de convívio grupal;
·         Fazer uso de diferentes tecnologias;
·         Incorporar atributos matemáticos como cores, quantidades, formas e grandezas.
·         Encorajar diferentes formas de expressão.

  
CRONOGRAMA

Semana de

Segunda-feira

                     Tratamento do tema a partir da exibição de imagens relacionados ao Meio Ambiente e Preservação ambiental (uso de projetor Datashow  para favorecer a percepção das imagens trabalhadas);
                     Montagem de maquete representando a floresta utilizando-se materiais recicláveis;
                     Contação de  histórias sobre alguns animais selvagens com auxílio de fantoches, seguida de dramatização e pronúncia das onomatopeias desses animais.

Terça-feira

                     Apresentação e contato com diferentes tipos de terra (noções de atributos fino/grosso, áspero/ liso)
                     Confecção de cartaz coletivo representando uma paisagem natural com colagens (formas geométricas e a terra manuseada);
                     Exposição do cartaz para fotografias feitas pelos próprios alunos;

Quarta-feira

                     Imagens no tablet sobre o habitat de determinados insetos (Minhoca, formiga, joaninha);
                     Apresentação dos insetos em vidros transparentes para visualização e conversa informal;
                     Liberação dos insetos apresentados em seus respectivos habitats.

Quinta-feira

                     Apresentação das árvores frutíferas presentes na área externa da escola;
                     Colheita e degustação das frutas encontradas;
                     Apresentação e manuseio de argila para confecção de topiaras com galhos e  folhas recolhidas do chão;

Sexta-feira

                     Musicalidade: “A àrvore” para escuta e dramatização com figurino;
                     Plantio do alpiste para confecção de um rosto de  boneco a ser entregue aos alunos;
                     Trabalhar o esquema corporal visando a identificação dos órgãos faciais com suas respectivas funções e localização.





Qual a extensão do uso das novas tecnologias nas escolas brasileiras?Infelizmente, não existem dados confiáveis que permitam afirmar se as tecnologias são muito ou pouco utilizadas nas escolas brasileiras. Censos educacionais realizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) mostram que a maioria das escolas públicas já tem à sua disposição uma série de tecnologias. No entanto, a presença dessas ferramentas não significa necessariamente uso adequado delas. O que de fato se nota é que ainda não conseguimos desenvolver de forma massiva metodologias para que os professores possam fazer uso dessa ampla gama de tecnologias da informação e comunicação, que poderiam ser úteis no ambiente educacional.